ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ БИЛИНГВОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Auteurs

  • Дилрабо Эргашалиева Автор

DOI :

https://doi.org/10.5281/zenodo.17324483

Résumé

В статье анализируются лексические трудности билингвов, изучающих русский язык как второй. В ходе исследования на основе письменной и устной речи студентов, результатов тестирования и анкетирования были выявлены лексические ошибки, а также классифицированы их причины и проявления.

В качестве наиболее распространенных проблем были выделены семантическая путаница, ошибки в подборе синонимов, неправильное использование многозначных слов и случаи интерференции. Экспериментальные методы доказали эффективность контекстного обучения и наглядных пособий в повышении лексической компетенции. Результаты исследования будут способствовать совершенствованию методики обучения русскому языку и разработке адаптированных учебно-методических материалов для билингвов. 

 

Références

1. Бархударов С.Г. Язык и перевод. - Москва: Международные отношения, 1975.

2. Кузнецова Л.И. Методика преподавания русского языка как иностранного. - Москва: Русский язык, 2006.

3. Колесникова Н.А., Головина И-.А. Практикум по русскому языку как иностранному. Санкт-Петербург: Златоуст, 2012.

4. Бондаренко Т.Г. Лексические трудности при обучении русскому языку. — Воронеж: ВГУ, 2009.

5. Винокур Т.Г. Межъязыковая интерференция и её проявления в речи билингвов. - Москва: Наука, 1987.

Téléchargements

Publiée

2025-10-11

Numéro

Vol. 1 No 1 (2025): International Conference on Science, Education & Law

Rubrique

Articles

Licence

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

By submitting a paper to the conference organized by Academic Publishing House, the author(s) agree to the following license terms and conditions:

1. Copyright and Licensing

  1. The author(s) retain the copyright of their article.

  2. The author(s) grant Academic Publishing House a non-exclusive license to publish, distribute, and archive the submitted material in both electronic and print formats.

  3. The work will be published under the Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) license, allowing others to share and adapt the material for any purpose, provided proper credit is given to the original author(s).

2. Author’s Responsibilities

  1. The author(s) guarantee that the submitted work is original, does not infringe any existing copyrights, and has not been published or submitted elsewhere.

  2. The author(s) confirm that all co-authors have approved the final version of the manuscript and agree with its submission and publication.

  3. The author(s) are fully responsible for the accuracy of the data, citations, and references provided in the article.

3. Publisher’s Rights

  1. Academic Publishing House reserves the right to edit, format, and make minor grammatical or layout corrections to the paper without altering its core content.

  2. The publisher has the right to include the article in indexing databases, archives, and repositories such as Google Scholar, Zenodo, OpenAIRE, and other partner platforms.

  3. The publisher may promote the paper through its website and official social media channels.

4. Open Access Policy

All conference papers are published as open access, ensuring free and permanent online access to the full text of all articles immediately upon publication.

5. Withdrawal and Retraction

If ethical misconduct, plagiarism, or data manipulation is detected, Academic Publishing House reserves the right to withdraw or retract the publication at any stage.

6. Acceptance of Terms

Submission of a manuscript to the conference implies that the author(s) have read, understood, and accepted these License Terms.

Comment citer

Эргашалиева, Д. (2025). ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ БИЛИНГВОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА. International Conference on Science, Education & Law, 1(1), 96-99. https://doi.org/10.5281/zenodo.17324483